의인법과 활유법(+추가 수정)

 

 

 

 

중학생들에게는 의인법으로만 설명을 한다.

 

고등부 대비에 들어가면 표현 방법을 몇 개 더 배우게 되는데

이 때 둘을 헷갈려 하는 경우가 있다.

 

의인법과 활유법을 구별하라는 문제는 거의 없어서 

문학 지문을 풀 때 이걸로 장난치는 일은 없다고 보면 된다.

 

그래도 둘의 개념 차이를 알고 넘어가자.

 

 

 

 

 

 

 

 

의인법(사람만 할 수 있는)


의인법은 사람이 아닌 것을 사람인 것처럼 인격을 부여하여 표현하는 방법 중 하나이다.

의인법은 오로지 사람만이 할 수 있는 것이어야 한다.


이를테면 

"말하고, 생각하고, 감정을 드러내는 것
그리고 사람의 신체 부위가 나타난다"


애매한 경우라면
'웃다, 울다' 등은 활유법에도 해당될 수 있어서
사실 의인법과 활유법의 경계가 다소 느슨하다.

의인법 예시)

 

• 옛 이야기 지줄대는 실개천이 휘돌아 나가고                   - 이육사, <향수>

    

• 상처많은 풀잎들이 손을 흔든다                                   - 정호승, <풀잎에도 상처가 있다>

    

• 돌담에 속삭이는 햇발같이 / 풀 아래 웃음짓는 샘물같이     - 김영랑, <돌담에 속삭이는 햇발같이>

   

• 담쟁이는 말없이 그 벽을 오른다                                   - 도종환, <담쟁이>

 

•  뒷문 밖에는 갈잎의 노래                                            - 김소월, <엄마야 누나야>

      

• 잠든 꽃잎의 눈꺼풀 깨우려고 / 문득 나는 이 세상의 모든 햇빛이/ 이야기를 한다는 것을 알았다.                                                                                                        - 권대웅, <햇빛이 말을 걸다>

 

• 분명히 울고불고 할 이 작은 것은 나를 무서우이 달어나버리며 / 이것의 엄마와 누나나 형이 가까이 이것의 걱정을 하며 - 백석, <수라>

 

• 얼굴에 까만 먼지 쓰고 눈감고 누워 세월 모르고 살아온 저 잔설을 깨운다 / 잔설은 투덜거리며 일어나 때묻은 이불 개켜 옆구리에 끼더니 슬쩍 어디론가 사라진다 - 이동순, <봄비>

 

•  거봐, 너도 북어지 너도 북어지 너도 북어지 / 귀가 먹먹하도록 부르짖고 있었다   - 최승호, <북어>

• 눈은 얼마나 많은 도전을 멈추지 않았으랴 - 고재종, <첫사랑>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

활유법(동물, 식물도 할 수 있는)


활유법은 무생물을 생물로 표현하는 방법이다.


의인법이 사람만 할 수 있는 것에 한정된다면
활유법은 동물, 식물도 할 수 있는 행위에 해당한다.


활유법의 범위가 넓어서 그 안에 의인법이 속한다고 볼 수도 있겠다.

 

 

 

 

 

 

활유법 예시)

 

• 어둠은 새를 낳고, 돌을 낳고 꽃을 낳는다 - 박남수, <아침 이미지1>
• 훨훨훨 깃을 치는 청산이 좋아라 - 박두진, <해>
• 울음 우는 바다
• 으르렁거리는 파도
• 나를 에워싸는 산
• 그 소리 걷히고 맑은 가을이 / 어린 풀숲 위에 내려와 뒤척이기도 하고/ 계단을 타고 이 땅밑까지 내려오는 날  – 나희덕, <귀뚜라미>
• 햇빛이 이마를 툭 건드린다 / 수백광년을 달려온 빛 하나    - 권대웅, <햇빛이 말을 걸다>
• 괴물처럼 네 개의 긴 다리로 일어선 철제의 종탑 - 윤흥길, 소설<종탑 아래에서>
• 바다는 멀리서 진펄에 몸을 뒤척이겠지요 - 이성복, <서해>

 

 

<참고 문헌>

- <자이스토리 중학국어 문학 독해> 1권 2권 3권, 수경출판사

- 고등학교 국어 자습서 (상), 천재교육(박영목)