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오롯이 국어 공부/문학 정리 32

서술자의 개입 - 편집자적 논평

▷▶ 서술자의 개입 : 서술자가 작품 속에 끼어들어 자신의 주관적 생각을 말하는 것편집자적 논평이라고도 함.인물이나 사건에 대해 평가하는 것을 포함. 주로 고전소설에서 많이 등장!!!(전지적 작가시점일 때 나타남) ▷▶ 편집자적 논평 : 서술자가 직접 작품 속에 개입하여 논하고 비평하는 방법     ★ 서술자의 개입(편집자적 논평)이 나타나는 모습★ 1) 감탄사(아아), 감탄형 어미(-구나) 2) 설의법(-리오, -랴, (으)ㄴ가/는가질문같지만 이미 답을 정해놓고 의문 형식처럼 표현"야, 이거 슬프지 않냐?"라고 묻지만 "야, 이거 너무 슬프다" 라는 뜻 3) 판소리 말투 - 거동보소(=쟤 하는 꼬라지 좀 봐)판소리계 소설에 드러남 4) -더라뭔가 들은 말을 전해주듯 표현 5) 직접 감정 표출 - 슬프다..

문학 작품 - 관점 4가지(내재적/외재적)

다양한 해석을 비교하며 문학 작품을 감상하면 어떤 효과가 있는가? 1) 작품을 보다 폭넓게 이해2) 문학 작품을 해석하는 방법,독자의 인식 수준, 관심, 경험, 가치관에 따라 해석이 달라질 수 있음을 이해     1. 내재적 관점(= 절대론적, 구조적 관점): 시어의 운율과 표현, 작품 구조 등 작품 자체(내용)를 근거로 하여 작품을 감상  - 김소월 말하는 이는 반어법을 활용해 자신의 속마음과 반대로 말하고 있어. 이를 통해 화자의 간절한 마음이 더 효과적으로 전달되는 것 같아.  - 조지훈 '하얀 미닫이'를 '하이얀 미닫이'라고 표현하여 운율감을 살리며, '하이얀'과 '붉어라'라는 시어가 선명하게 색채 대비를 이루는 가운데 시적 화자의 애잔한 정서가 드러나고 있어. - 신동엽 '껍데기는 가라'라는..

<찬기파랑가> - 해독 비교

▶ 향가 특징 1) 개념 : 신라의 대표적 시가이며 향찰(한자의 음과 뜻을 빌려 씀)로 기록 2) 전개 : 8~10세기 무렵 활발하게 창작, 소통 3) 형식 : 행의 수에 따라 4구체, 8구체, 10구체 4) 의의 ① 민요에 바탕을 둔 작품에서 개인이 창작한 서정시까지 성격이 다양 ② 승려, 화랑 등 지식인 계층이 대체로 향유 ③ 10구체 향가에서 9행 첫부분(낙구)의 감탄사는 조선 전기의 시조와 가사의 낙구에도 나타남 → 한국 문학의 형식적 특징 계승 ④ 와 더불어 가장 서정성이 높은 향가 작품 ▶ 기파랑의 인품을 보여주는 시어(자연물에 비유) 1) 달 : 광명과 염원, 높이 우러러보는 존재인 기파랑의 고결한 모습 2) 믈서리 : 기파랑의 맑고 깨끗한 성품 3) 잣나무 가지 : 기파랑의 고고한 절개, ..

<봄> - 이성부

기다리지 않아도 오고 계절이 순환하는 자연의 섭리 기다림마저 잃었을 때에도 너는 온다. → 절망적 상황 *너 = 봄(의인법) *봄 → 간절하게 기다리는 대상, 반드시 도래할(올) 희망 - 내재적 관점 해석 민주주의, 자유, 새로운 시대 - 외재적 관점 (그중, 반영론적 관점 - 독재 정권이 강한 권력으로 국민들 통제하던 시기) *의인법 사용 효과 ① 봄에 대한 친근함을 드러냄 ② 화자의 정서를 더욱 생생하게 느끼고, 공감하도록 함 ③ 봄이 오랜 기다림 끝에 얻어진다는 것 강조 → 시적 화자가 봄을 간절하게 기다리고 있음을 절실하게 표현 온다 - 단정적 어조 → 봄이 반드시 올 것이라는 확고한 믿음 어디 뻘밭 구석이거나 썩은 물웅덩이 같은 데를 기웃거리다가 → 시련과 역경, 장애물 행동의 주체는 '봄'임을..

<먼 후일> - 김소월

김소월 시인은 전반적으로 '이별의 슬픔과 한'을 그린 시를 많이 쓰셨다. 중학교에서는 이나 이 반어법이 사용된 시로 자주 언급된다. 이름이 소월(밝고 흰 달)이라서 여성 시인인가 했는데, 알고 보니 남자분이셨다. 김정식 시인. 학생 때는 시를 좋아해서 실제로 꽃 중에서 진달래꽃을 좋아하기도 했다. *반어 : 자신의 속마음과 반대로 표현하는 것 *반어의 효과 → 신선한 느낌, 강한 인상 전달, 그 안에 담긴 진심(의미) 강조, 맥락에 따라 비꼬거나 비판 작품 해설 먼 훗날 당신이 찾으시면 그때에 내 말이 '잊었노라' 말하는 이(화자)의 처지 - 사랑하는 사람과 이별한 상황 가정법 - 미래에 당신이 자신을 찾아온다고 가정 당신이 속으로 나무라면 '무척 그리다가 잊었노라' 화자가 당신을 잊었다고 말해서 그것을..

<허생전> - 박지원

을 읽기 전에 이를 둘러싼 배경지식을 알아야 합니다. 우선, 명·청 교체시기에 대두한 북벌론과 이에 대비되는 북학파에 대해 살펴 봅시다. 북벌론 vs 북학파 명분(이유, 구실) 중시 무엇을 중시하는가 실리(실제 이익) 중시 명에 대한 의리(사대주의) & 병자호란에 대한 치욕을 갚고자 북(청나라)을 벌하자! 청나라에 대한 입장 청나라를 무조건 배척x 선진화되는 청의 문물을 적극적으로 도입, 교류하자! 기득권 세력 유지를 위해 청을 정벌하자고 하는 행동력 없고, 말뿐인 폐쇄적인 조선 관료들 (기존 사대부) 정치 세력 농업 생산력을 높이고 상공업을 장려하는 실용적 학문의 등장 현실을 개선하기 위한 개혁적 의지를 보여주는 이용후생학파 ★주제 : 지배층인 사대부의 무능과 허위의식 비판, 새로운 삶의 각성(정신차려..

<첫사랑> - 고재종

★ 제목의 의미 눈꽃(첫사랑)이 피는 과정을 통해 아름다운 사랑의 의미를 발견하고 있기 때문에 제목을 첫사랑이라고 하였다. 눈꽃 대응(공통점) 첫사랑 쉽게 피어날 수 없음 쉽게 이루어지지 않음 피어나는데 헌신적인 노력 필요 이루어지는데 헌신적인 노력 필요 실패로 인한 덴 자리(아픔, 상처)를 남김 이별, 실연의 아픔을 남김 봄꽃을 피워낼 수 있게 함 성숙한 사랑을 이룰 수 있게 함 작품 해석 흔들리는 나뭇가지에 꽃 한 번 피우려고 1) 눈은 얼마나 많은 도전을 멈추지 않았으랴 1) 눈 : 사랑을 이루기 위한 도전과 헌신적 노력 눈은~않았으랴 : 설의법, 의인법(눈이 사람처럼 도전하는 주체) → 사랑을 이루기 위한 눈의 노력을 형상화 - 눈이 눈꽃(첫사랑)을 피우기 위해 한 노력들 ① 싸그락 싸그락 두드리..

<자화상> - 윤동주

윤동주 시인의 '시'는 전반적으로 자기 반성과 성찰이 두드러집니다. 일제 강점기 시대 상황에 적극적으로 대처하지 못하고 현실에 안주했던 시인 자신에 대한 부끄러움과 연결됩니다. 에서도 자아성찰의 매개체로 '구리 거울'이 등장합니다. 작품 해석 산모퉁이를 돌아 논가 외딴 우물을 홀로 찾아가선 가만히 들여다봅니다. - 우물 : 자아성찰의 매개체, 자신을 객관적으로 바라보게 하는 대상, 평화롭고 아름다운 풍경을 담고 있는 이상적 공간, 내적 갈등 해소 우물 속에는 달이 밝고 구름이 흐르고 하늘이 펼치고 파아란 바람이 불로 가을이 있습니다. - 달이 밝고 ~ 가을이 있습니다 : 평화롭고 아름다운 우물 속 자연 풍경 나열(열거법) - 파아란 바람 : 공감각적 표현(바람은 촉각, 파아란은 시각 - 촉각의 시각화) ..

반어 vs 역설

중2 교과서에 반어, 역설에 대해서 배웁니다. 이 둘을 잘 몰라하는 분들을 위해 반어 & 역설의 개념과 예문들을 가져왔습니다.        반어법 : 속뜻과 반대로 표현하여 의미를 강조하는 표현 방법  반어는 속마음과 반대로 표현하기 때문에 겉문장은 문제가 없습니다. 이면을 살펴보면 다른 뜻(의미)이 있음을 알 수 있어요.  즉, 겉과 속이 다르다는 것!츤데레들이 반어법을 잘 사용하며, 일상에서는 비꼬는 의미로 쓰입니다.대화에서 흔히 우회적 말하기(돌려 말하기)로 표현됩니다.  예시)(꽃을 주며) 오다가 주웠다. →  좋아하는 상대를 위해 준비한 선물을 주워 왔다고 표현  (잘못을 한 아들에게) 참 잘~한다, 잘해.→  정말 잘했다는 칭찬이 아닌 빈정대거나 혼내는 의미    역설법: 이치에 어긋나거나 모..

대구법이 나타나는 고전시가 모음zip

엄밀히 따지자면 대구법과 문장구조의 반복을같은 개념으로 간주하지 않습니다만, (문장구조의 반복이나 대구법이 조사나 어미에 맞춰 반복되어 나타나지만전자가 보통 시에서 떨어져서 나타나는 반면,후자는 시행에서 연달아 이어서 나타나는 편입니다)    수능이나 모고에서는 비슷한 개념으로 적용하고 있어요. 문제 풀이를 보더라도 문장구조의 반복(대구)이라고 쓰여있더군요.    특히, 고전시가에서는 대구법이 주로 나타나는데이 표현이 나타나는 구절을 살펴볼게요. (feat. 주저리주저리 중세국어에서 나타나는 아래아나 반치음 등의 문자를 표기할 수가 없어서현대어에 맞게 ㅏ나 ㅡ 등의 모음으로 바꿔 썼어요. 한자도 생략했고, 원본이랑 차이가 있으니 유의해주세요. 시중 교재에 담긴 모고(전국연합평가)의 자료를 발췌독하여 인용..

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